中高一貫校から難関大学へ :: 難関大学を目指すなら、Z会

2005年 Z会員大学合格実績

大切なのは、最初からあきらめてしまわないこと。“できる”という発見を少しずつ増やしていけば、きっと、大きな夢がかないます。 Z会の先輩たちの実績が、その証拠です。

国公立大学合格実績		私立大学合格実績

北海道大学東北大学一橋大学東京医科歯科大学東京外語学院東京工業大学横浜国立大学名古屋大学大阪大学神戸大学九州大学	・・・ 388人・・・ 489人・・・ 359人・・・ 57人・・・ 244人・・・ 282人・・・ 351人・・・ 480人・・・ 748人・・・ 459人・・・ 377人	上智大学国際基督大学青山学院大学学習院大学東京理科大学中央大学明治大学立教大学南山大学同志社大学立命館大学	・・・ 1,169人・・・ 204人・・・ 923人・・・ 413人・・・ 2,316人・・・ 1,910人・・・ 1,931人・・・ 1,311人・・・ 509人・・・ 1,899人・・・ 2,435人

2005年
京都大学工学部合格
Z会受講開始期間：中学1年～
中学時代の受講科目：英・数・国

最初にリズムを作るのがコツ。
勉強にメリハリがつき、続けられる。

「かしこい子はZ会をしてるらしい」と母からウワサを聞いたのが入会のきっかけです。

僕もそうなりたいと塾がわりに始めましたが、最初は答案をためないか不安だったので、締切り厳守を心の中で決めていました。こうして自分のリズムが作れたら、もうこっちのものです。家での勉強にメリハリがつき、中2の夏休み明けにはついにクラスで一番に！
その後も大学受験が終わるまで、勉強はZ会だけで充分でした。

自分の手で書いたことは、時間がたっても忘れない！

Z会は自分で考えて書く勉強法なので、達成感が持てると同時に勉強内容がしっかりと記憶に残ります。塾だと先生に教えてもらう場ではわかった気になりますが、それを大学受験まで覚えておくことはムリ。

僕は自分でZ会用のノートを作ったり、添削指導を保存し見直したりしていましたが、書き文字と書き文字のやり取りが最終的に結果に出ると実感しました。Z会を6年間続けたことは、自分の誇りにもなっています。

中高一貫校生のためのコース・レベルで学習できる。

中高一貫校に通う中学生のために「中高一貫コース」を設けているZ会中学コース。「スーパーハイレベル」「ハイレベル」「スタンダード」の各コースから、一人ひとりの目的やレベル、将来の志望大学に合わせて自由に選択できます。

もっと上をめざしたい中高一貫校生のキミに！: 将来、東大や京大、医学部系などの大学入試で上位をめざしたい！そんなキミのために「中高一貫コース」では2006年3月から「スーパーハイレベル」を開講します(2006年は中1生のみ)。Z会ならではの効果の高い学習法で、よりレベルの高い実力を養成していきます。

プログレス21、体系数学の進度にも対応

『PROGRESS IN ENGLISH21』『体系数学Ⅰ』『体系数学Ⅱ』といった、中高一貫校でよく用いられる教科書をお使いの方に配慮したカリキュラムもご用意しております。

英語: 『PROGRESS IN ENGLISH21』を学校でお使いの方に配慮したカリキュラムを用意しています。通信教育での学習効果を踏まえ、大学入試を見据えた応用力を効果的に身に付けられるように組んだZ会オリジナルのカリキュラムですので、教科書完全準拠ではございません。（スーパーハイレベル / ハイレベルのみ）
※『PROGRESS IN ENGLISH21』『PROGRESS IN ENGLISH』は株式会社エデックの発行であり、この名称の使用についてはエデック社の了承を得ています。スーパーハイレベル/ハイレベル　※スタンダードレベルはございません。
数学: 数学テキスト『体系数学Ⅰ』『体系数学Ⅱ』の学習順序に対応したカリキュラムに調整できます。学校で使用されている方は、Z会にご相談ください。ただし、高校過程である『体系数学Ⅲ』以降の学習順序には対応しておりません。
※『体系数学Ⅰ』『体系数学Ⅱ』『体系数学Ⅲ』は数研出版株式会社の発行であり、この名称の使用については数研出版株式会社の了承を得ています。

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プレゼント

2005年 Z会員大学合格実績

最初にリズムを作るのがコツ。 勉強にメリハリがつき、続けられる。

自分の手で書いたことは、時間がたっても忘れない！

中高一貫校生のためのコース・レベルで学習できる。

プログレス21、体系数学の進度にも対応

最初にリズムを作るのがコツ。
勉強にメリハリがつき、続けられる。